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上海威才企業管理咨詢有限公司
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習近平總書記在黨的二十大報告中指出，科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力。面對VUCA時代，企業希望在激烈競爭中脫穎而出并實現可持續發展，創新的重要性毋庸置疑，這對企業管理者提出了更高的要求，既要具備個人創新能力以解決各種工作難題，又要在經營管理層面支持引領員工不斷創新。
如何培養管理者自身的創新思維？如何提升員工的創新能力？如何通過系統的創新管理機制提升員工在組織中的創新意愿，發揮創新能力？如何在業務運營中不斷創新使企業獲得持續增長的動力？是擺在企業面前亟待解決的重要課題。
本課程通過“創新”為企業提供更多的可能性，并為企業培養創新型管理人才，進而推動組織管理與運營的有效創新。
1、幫助學員樹立創新意識，識別并克服常見的思維定勢；
2、幫助學員從多個維度認識和訓練創新思維；
3、幫助學員掌握創新工具，并現場運用所學結合實際工作實踐演練。
導入：樹立創新意識
一、為何創新
1. 國家的意志
2. 企業的任務
3. 個人的契機
二、何為創新
1. 創新不僅僅是發明創造
2. 創新必須創造價值和效益
第一講：克服創新障礙
一、創新的障礙
1. 沒想過：認知局限；思維慣性
2. 不愿意：拒絕改變；自我保護
3. 沒辦法：能力缺失；方法缺失
二、思維慣性
1. 認識思維慣性
2. 常見的思維慣性表現形式
三、克服思維慣性
1. 質疑
2. 改變（思考順序、思考角度、思考方式）
第二講：培養創新思維
一、批判性思維——質疑催生創新
二、逆向思維——另辟蹊徑，出奇制勝
三、水平思維——轉換思路，舉一反三
四、結構化思維——創新是長期理性思考的結果
五、系統思考——把握全局，洞察本質，擁抱變化
六、形象思維——視覺思考，捕捉靈感，獲取洞見
七、發散思維——讓想象力肆意馳騁
八、收斂思維——洞悉本質，激發創新
互動練習：創新思維訓練
第三講：運用創新工具-IFR法
一、理想化方法
——原則、模型、層次、公式
二、理想化最終結果（IFR）
公式：IFR = DR + ISys
IFR的作用：明確目標；雙向思考
定義IFR的方法：突破式；連續式
三、應用IFR的步驟
四、實現IFR的建議
實戰演練：各組運用創新工具結合實際工作進行演練、分享，老師點評。
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